老k捕鱼达人游戏下载:各地都在加大对义务教育的投入

这种解释似乎是合理的，但它使择校热的问题无处可寻。因为“高质量”和“强学校”不是绝对的概念，而是相对的概念。目前，各地都在加大对义务教育的投入，义务教育的办学条件总体上有所改善。所有的学校都比以前“高质量”。然而，问题是地方政府仍然坚持所谓的“名校”思维，而不是坚持平衡思维。在“名校”思想的指导下，义务教育的均衡在一些地区已经成为越来越难以实现的目标。

“高质量均衡”无疑是义务教育发展的理想状态，所有义务教育学校都在较高水平上实现均衡。然而，为了达到“质量平衡”，需要一条正确的道路。目前，在推进义务教育发展的过程中，仍残留着“名校群”和“素质思想”。“名校”等优质资源的引入，使地方政府在义务教育方面的宣传更加明显，但实际上提高了社会中的“名校意识”。当一个地区没有所谓的“名校”或“优质学校”时，择校情况就不严重。引进所谓的“名校”后，原有的平衡结构被打破，整个学区的择校趋势一片繁荣。这种现象在学区住房交易中并不少见。

值得反复指出的是，在推进义务教育发展的过程中，地方政府必须确保学校的办学条件均衡一致，而不是强调所谓的优质“名校”。义务教育法规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小办学条件差距，不得将学校划分为重点学校和非重点学校。学校不设重点班和非重点班。这一法律规定的实施，必然要求在推进义务教育发展的过程中，不能让各地都有重点学校。目前较为常见的所谓“名校”和“精品学校”只是变相的重点学校。